Flüchtlingskinder mit leuchtenden Augen

Wie viel Nachfragen bringen kann, zeigt ein aktuelles Beispiel in der Coronakrise. Ein Mitglied der IG Integration hat sich auf  Sponsorensuche gemacht, um für eine finanzielle Unterstützung für eine  Sitzmöglichkeit im Übergangsheim zu werben.  

Dank einer großzügigen Spende von Rita Dörper-Link aus Remschoß und dem handwerklichen Geschick von Martin Hermann, konnte die massive Holzbank nach wenigen Wochen den Kindern im Flüchtlingsheim zur Verfügung gestellt werden. Bereits als wir mit dem Bus vorfuhren und die Kinder nur im Ansatz erkannten, was wir ihnen vorbeibrachten, leuchteten ihre Augen. Ein Volltreffer, das war allen Beteiligten anzusehen.  

 Da seit fast vier Monaten ein Besucherverbot für die Unterkunft besteht, ist die Bank eine ideale Möglichkeit, Nachhilfe für die Schulkinder zu geben, ohne das Heim betreten zu müssen. Seit der Übergabe, die in Abstimmung mit der Gemeinde stattfand, wurden an der Bank-Tisch-Kombination etliche Spiele gespielt, viele Bilder gemalt  und vor allem ganz viel für die Schule gemacht. Frau Dörper-Link und Martin Hermann ist es wichtig, dass gerade die Kinder der Geflüchteten einen guten Start in ihr neues Leben in Deutschland bekommen, daher versuchen sie zu helfen, wo immer es geht.

Die IG Integration + Neunkirchen sagt DANKESCHÖN für solch eine tolle Kinderbank!     

Theresia Jonas
IG Integration+

Unterstützung im schulanalogen Unterricht für junge Flüchtlinge

Das Lernen in Zeiten der Corona-Krise ist auch in Neunkirchen eine besondere Herausforderung. Die Schulen waren lange Zeit geschlossen und der Schulstoff sollte zu Hause bearbeitet werden. Die dadurch entstandenen Lücken können auch durch den rotierenden Unterricht, der jetzt stattfinden kann, nicht geschlossen werden. Doch was kann man tun?

Die IG Integration + hat sich verschiedene Möglichkeiten gesucht, um den Schülern entsprechende Nachhilfe zu geben. So bauen wir auf Nachhilfe per Videochat, der in der Hauptsache von jungen Erwachsenen aus der Gemeinde durchgeführt wird. Einzelunterricht und individuelle Förderung, die in Absprache mit den Lehrern und dem Bedarf des Schülers durchgeführt wird, kommt eher selten vor, da uns hier nicht genügend Helfer zur Verfügung stehen.

Frau Schäfer-Einfinger ist die Persönlichkeitsentwicklung der Kinder schon seit vielen Jahren ein Grundbedürfnis. Sie möchte, dass jedes Kind die gleichen Zukunftschancen hat und bietet ihre Mithilfe in Form eines Einzelunterrichtes Schülern an.  Eine Grundvoraussetzung für sie ist es, dass sie sich auf die Bereitschaft und die individuellen Bedürfnisse der Schüler einstellt. Flüchtlingskinder brauchen keine Sonderbehandlung, aber eine sensible Behandlung. Ein seelisch stabiles Kind, das sozial eingebunden ist und Anerkennung erhält, wird sich auch mit allen schulischen Anforderungen leichter tun, so die Erfahrung der IG Integration.  

Eine gute Begleitung und Integration von Flüchtlingskindern in unserer Gemeinde ist auch eine riesige Chance für unsere Gesellschaft. Viele Kinder und Jugendliche sind trotz ihres schweren Schicksals (oder manchmal gerade deswegen) hoch motiviert zu lernen und „etwas aus ihrem Leben zu machen“.  

Haben wir Ihr Interesse geweckt?  Wir freuen uns sehr über neue ehrenamtliche „Lernpaten“.

 

Theresia Jonas
IG Integration +